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段老师的博客

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《大鹿》教案  

2010-09-26 12:33:22|  分类: 教学教案案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大鹿教案

教学内容:《大鹿》

教学目的:

通过唱《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题--美丽的动物;能采用不同的情感演唱歌曲,懂得团结友爱、助人为乐的道理。

    同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像

教学重点:

指导学生采用不同的情感演唱歌曲,懂得团结友爱、助人为乐的道理。

教学难点:

编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。

教学过程:

一、组织教学

1、听音乐模仿教师的动作进入教室

2、做音乐游戏《找朋友》,通过模仿教师找朋友,学生相互找朋友并引出几位特殊的朋友(小猫、小鸡、小鸭、青蛙)

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

3、请小动物出来和学生见面,(将头饰戴在学生头上)运用发声练习方法

4、教师介绍小动物是森林派出的使者,是来请大家去森林做客的。

5、出示flash《火车开了》

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

   师:看小动物将火车都准备好了。

   师:让我们赶快将火车搭起,出发了(随音乐进行)

二、授新课

导入:

1、出示幻灯片“美丽的大森林”教师有感情地给学生介绍森林景象及故事的主人公(在美丽的大森林里有一条弯弯的小路,在小路的尽头有一座漂亮的房子,听小动物们告诉我,房子的主人是一只大鹿,它不仅勇敢善良,而且乐于助人,拿出头饰大鹿给学生带上。(大鹿和小动物们欢迎同学的到来)

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

2、学生和小动物互相问好(模仿节奏进行)

同学 同学们 你们 

  X X  X X X | XX   X |

注明:通过这种方法既不破坏教学清静的连续性,也让学生在不知情的情况下掌握了新课中的教学难点。

4、出示幻灯片

   师:今天我们就去大鹿家做客,不仅做客还能听到森林里发生的事情。

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

5、出示幻灯片,配乐故事《大鹿的故事》

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

6、原来大森林里发生了这么大的事情,让我们把今天听到的讲给那些没来森林的朋友听。

7、出示幻灯片,并录音范唱歌曲《大鹿》

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

8、师:让我们来讲故事吧(出示歌篇)

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

    教师教读歌词,加上动作,学生学读。

注明:加动作读歌词,一是为了让学生不觉得读歌词枯燥乏味,二来是为创编小型音乐剧作铺垫。

9、学生听节奏读歌词,节奏由慢逐渐加快。

注明:为了让学生更好地掌握歌曲的节奏,而不会出现在唱歌中节奏不稳的现象,加入电子琴节奏型。

10、教师很自然的讲读歌词转入唱歌曲,由慢到快进行,由短到长进行。

三、创新:音乐小剧《我们的朋友大鹿》

1、师:同学们,你们讲的故事真棒。老师都听入迷了,就在一霎那,老师突然有个新点子,你们能用歌曲创出故事,那还可不可以开动脑筋,把故事讲得更新颖,更独特。

    生:学生各说各的方法

2、师:为了让学生的想法都能成为现实,那老师请小动物和一些同学将你们的想法综合起来表演一下,看效果如何?

3、请戴头饰的学生上台,在加入表演两座房子和一只大灰狼的学生。

    师生讨论出结果:表演。

    教师讲并加入电子琴的声响效果。

4、师:故事演完了,你们觉得怎么样?

    生:不同答案。

5、师:我觉得如果让各位同学表演会表演的更新颖,更精彩。

6、师:老师这里有房子、树、花,小鸟,和不同的动物头饰。

7、师:同学们,刚才老师用电子琴为故事假如不同的声音你们觉得怎么样?

   生:不同回答

8、师:那么老师这里有多种打击乐器,请学生开动你的脑筋,为故事加入好听

的声音效果,让我们的故事更有观看性。

9、师:我们分成三组,一组同学来表演;一组同学来设计场景;一组同学为故

事配声音。

人格教育: 同学们,小动物齐心协力能制服大灰狼,那老师想问大家,你们齐心协力,会有什么事情发生?

    生:会让故事更加好。

10、师:让我们发挥自己的特长和想象力,齐心协力将《大鹿》的故事讲给更多的人听。

11、学生分组展示自己的表演

12、组合进行表演

13、师:告诉大家一个好消息,小动物们很感激大家讲他们的故事,还演得那么好,特别制作了奖牌,给大家。

分别给小组颁发奖牌(最佳场景奖  最佳配乐奖   优秀表演奖)

四、本课结束

14、师:同学们,时间真快,森林漫游,结束了,让我们和小动物们告别,诚挚欢迎它们来我们这做客。

15、师:上车了,让我们搭起小火车,回家!

2002年10月19日 - naaimi - naaimi的博客

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